domingo, 30 de agosto de 2015

TAREA #4 (DHTICS) ¿QUE SON LOS FOROS VIRTUALES?

31/agosto/2015

¿Que  son los foros virtuales?


Foro virtual es el nombre que se le denomina a un grupo de personas que intercambian en forma on-line información, opciones, preguntas y respuestas, archivos y todo tipo de material, sobre diversos temas.

Los grupos pueden discutir durante los foros, compartir documentos y otros recursos y prepararse para plenarias, conferencias y presentaciones grupales, si es el caso. A la vez pueden beneficiarse del punto de vista del profesor y los compañeros. Todos pueden observar el proceso y la dinámica del grupo, lo que les servirá de insumo luego de los análisis pertinentes, para mejorar las intervenciones, reorientar las actividades y aplicar los aprendizajes en nuevas propuestas de foros, en ocasiones futuras.

Siempre se dan, dentro de los foros creados para trabajar, ciertos elementos de sociabilidad entre los participantes, normas de cortesía, saludos, bromas, que irán siendo más profundas en caso de tener un cierto grado de continuidad en el tiempo. 
Este comportamiento “social” suelen preceder a la aportación sobre el tema objeto del foro, sea del tipo que sea.


El foro puede llegar a constituirse como una gran herramienta de evaluación, a través de la cual el moderador o docente tendrá en cuenta el número y calidad de las aportaciones de los participantes. Además, podrá considerar cuestiones como aportaciones complementarias de los alumnos para apoyar el trabajo de otro, para complementar la información, ayudar a resolver dudas de otros compañeros, etc. 


La finalidad de los foros virtuales es suscitar un debate y no necesariamente agotar un tema. Las ideas iniciales, expuestas en documentos breves y agiles, cumplen el rol de ubicar al participante en una problemática, motivarlo para intervenir en la discusión y darle oportunidad de contribuir con sus puntos de vista.

            El éxito de un foro depende de: 

  •  Realizar una contextualización clara del tema y los objetivos para que se facilite el logro del mismo. 
  •  Definir claramente tiempo de inicio y finalización y si es posible, estimar y dar a conocer el tiempo que deberán emplear los participantes para desempeñarse adecuadamente en él. 
  •  Dar a conocer las reglas y funciones que deberán asumir los participantes, cualquiera que sea su rol, ya como docente, estudiante o experto entre otros roles. 

            Ventajas de los foros virtuales.


  •   La interacción permite el aprendizaje entre iguales de manera privilegiada.
  •   Permite un tratamiento reflexivo que en aula pueda ser escurridizo por la presión de escaso tiempo y los compañeros.
  •   Obliga al alumno a escribir, a ordenar su pensamiento de manera autónoma.
  •   Permite tratar temas de la misma manera que expresan e intercambian opiniones en la vida cotidiana, favoreciendo la integración tecnológica.

            Tipos de foros virtuales

  •   DE APRENDIZAJE 
  • DE USO GENERAL----------DE DUDAS,DE AUTOGESTION GRUPAL, SOCIAL.


sábado, 29 de agosto de 2015

TAREA #3 (DHTICS) G8

20/AGOSTO/2015

G8

Se denomina con el numeronimo G8 a un grupo informal de países del mundo cuyo peso político, económico y militar es tenido por relevantes escalas globales.

El G8 está conformado por los países Rusia, Canadá, estados unidos, Francia, Italia, Alemania, reino unido y Japón.

El G8 ha sido foco de crecientes protestas en los últimos años por sus políticas neo liberales y su tibieza ante las actuaciones estadounidenses en Irak o Afganistán.

Originalmente eran seis países hasta el ingreso de Canadá en 1975 y Rusia en 1997 tras un largo historial  de colaboración y solucionar sus conflictos económicos con estados unidos.

 Los representantes de estos ocho países se reúnen anualmente en lugares pertenecientes a alguno de los miembros en la llamada Cumbre del G8. La finalidad de estas reuniones es analizar el estado de la política y las economías internacionales e intentar unificar posiciones respecto a las decisiones que se toman en torno al sistema económico y político mundial. A lo largo del año, los ministros de economía, comercio, relaciones exteriores, medio ambiente, trabajo, etc., se encuentran para ir preparando la Cumbre anual, acercando posiciones y negociando consensos.

El G8 ha ido buscando soluciones y estrategias comunes para hacer frente a los problemas detectados, en función siempre de los intereses propios. Cumbre tras cumbre, encontramos una invariable re afirmación por parte del G8 de las bondades de la globalización, neo liberal y un impulso continuo de las reformas que lo deben permitir: liberalización comercial y financiera, privatizaciones, flexibilidad del mercado laboral y políticas macro económicas deflacionarias como el déficit dos en el presupuestos y los elevados tipos de interés. A menudo, este mensaje se ve diluido en los medios de comunicación detrás de anuncios espectaculares en temas como la lucha contra la pobreza, las iniciativas de reducción de la deuda o las ayudas en la lucha contra las enfermedades infecciosas como el sida o lamalaria.

El G8 no tiene formalmente capacidad para implementar las políticas que diseña. Para conseguir ejecutar sus iniciativas, el G8 cuenta con el poder de sus países miembros en las instituciones internacionales como el consejo de seguridad de las naciones unidas, el banco mundial, el FMI o la OMC. 

A pesar de la relevancia de estas cumbres, las discusiones del G8 no son abiertas. No existe transcripción de las mismas y los documentos preparatorios, aun siendo elaborados por funcionarios públicos de los países miembros, son generalmente también secretos y muy raramente salen a la luz pública. Los únicos documentos totalmente públicos son las declaraciones finales.

El G8 representa el:

  •   51% de la producción industrial mundial.
  •   49% de las exportaciones mundiales.
  •   49% de los activos del fondo monetario internacional                                                                                        

TAREA #2 (DHTICS) GENERACION "NET". GENERACIÓN "X".

17/AGOSTO/2015

GENERACIÓN "NET".

La generación net está constituida por personas que se han educado rodeadas de medios digitales.

            La generación net es:
  •   Prefiere la computadora a la televisión.
  •  Crecen juntos a la computadora desde la infancia.
  •   Son los que nacen después de 1977.
  •   Puede sobrevivir conectándose con network aunque no tengan el apoyo de sus padres ni maestros.
  •   Son muy creativos. Etc.
A la generación net le encantan usar los signos de emoticos como por ejemplo: -_- , *_*, etc.

Es una manera de expresar los sentimientos a través de las letras del teclado.

Los jóvenes net a veces no pueden dormir por preocuparse por los e-mail que pueden llegar durante la noche. Trabajan de 5 a 10 horas sin parar la computadora sin fijarse en el horario, se desvelan mu frecuentemente trabajando con la computadora.

Los net no quieren a los jefes que no saben de computación, además entre los jefes ignorantes de computación y ellos no se pueden dar una buena comunicación por falta de un lenguaje común.

Los jóvenes net no se sienten contentos ni satisfechos con el Word procesador y el webb rowser nada más prefieren manejar varios tipos de programas para navegar en el mundo de network. A veces llegan a inventar los programas que consideren necesarios para sus actividades.

                                            


GENERACIÓN "X".

La generación “x” o baby boomers, es la generación nacida en los mediados de 1960 a 1980. La denominación de esta generación tomo fuerza para la novela de Douglas conpland de 1991.

Sus características son:
  •   Las mujeres tienen más éxito en el campo profesional y demuestran mayores aptitudes y conocimientos que algunos hombres.
  •   La generación x no quiere, nada de los valores de la generacion de los “baby boomers “rechazan sus personalidades, religiones, y algunas de sus tradiciones.
  •   El sexo y la droga lo ven como una salida del aburrimiento o a la monotonía de sus vidas.
                                                 



TAREA #1 (DHTICS) ¿QUIEN DESARROLLO EL INTERNET?

13/agosto/2015

¿Quién desarrollo el internet?


Los que inventaron el Internet fueron varias personas pero el que recibió más crédito fue el norteamericano LEONARD KLEINROCK, ingeniero, científico en computación y profesor de ciencias de la computación en la ucla.

En 1962, J.C.R LICKLIDER informático estadounidense dio su visión acerca de una posible red galáctica y junto con los aportes de otro informático compatriota llamado ROBERT W. TAYLOR.

Estos tres hombres lograron formular una primera idea de lo que sería la red, que más tarde se convirtió en ARPANET.
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La internet que conocemos hoy comenzó a desarrollarse así en la década de los 60 y el verano de 1968, el llamado grupo de trabajo de la red (NETWORD WORKING GROUP) se reunió por primera vez, los cuales eran Steve carr, Steve crocker, Jeff rulipson y ron stoughton, lo cual se buscó solucionar los problemas relacionados con la obtención de que se comuniquen entre sí.

Con el trabajo de numerosos investigadores del departamento de defensa de estados unidos  desarrollando la ARPANET la base de lo que fue internet hasta 1990 la red se fue desarrollando y mejorando en forma constante durante décadas.

Los nombres más importantes en estos términos son:

  •   Leonard kleinrock: invento la conmutación de paquetes.
  •   Robert kahn y vinton cerf: invento el protocolo TCP/IP en la década de 1970.
  •   Lawrence G. Roberts: por su desarrollo.
  •   Ray tomlinson: que introdujo la mensajería electrónica por red.
  •   Tim bernerslee: en 1990 desarrollo el lenguaje HTML y el sistema WWW.


EN 1958: la compañía BELL crea el primer modem que permite transmitir datos vinarios sobre una línea telefónica simple.